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安然：校長，我要是能把徐文重的案子破了，上麵能給我提乾嗎？提不了乾也行，最少給個榮譽勳章意思意思，我不是貪功的人，就是提升提升實力，這是作為一個免疫細胞單純而淳樸的美好願望。

學校的秘密都被他扒光了，學校都冇惱，安然自然也不會藏私。

免疫係統嘛，自己一個人隻能叫免疫細胞，團隊才叫係統。

安然對自己當下的組織抱有最大的信任。

校長這邊，也已經登陸休息了。

秘書部收到安然的資訊按照優先級，轉送到賽博洪荒。

很快，安然就收到校長的回信。

校長：誰。

一個字，簡潔有力。

安然：他爹。

校長：？？？

安然：冇錯，就是他爹。

校長：我們秘密對徐文重身邊的人做了記憶體掃描，並未發現有所隱瞞。

連記憶體都掃描過了啊。

這都查不出，可見背後的人多麼的小心謹慎。

安然：記憶裡冇有不代表冇做過啊，洪荒那邊刪除個記憶不是簡簡單單。

校長眉頭皺的更深了。

話雖如此，可這麼一來如何取證呢？

麻煩啊，老一套的辦案手法要不好使了，頭疼。

校長：有證據？

安然斟酌著，回道：我要是能把主謀抓到，能不能給我提個乾？這功勞比提供線索大多了吧？

校長無語。

這臭小子除了提乾提乾眼裡就冇彆的東西了嗎？

校長：你想單獨處理此事，還是向我尋求幫助？

安然對學校的底子摸的差不多了。

實力，肯定是有，特彆是地球這邊。

那種能將金角一槍斃命的武器雖然還冇量產但已經有兩個排級編隊配備上了。

但洪荒這邊……就薄弱了。

不要臉的說，學校在賽博洪荒的頂級戰力就是他。

學姐都不好使，就是這麼自信。

安然：為戰友安危計，我覺得還是我自己來吧，我截圖了啊，記得給我提乾啊，要不下次我就趴窩了。

校長：……

換年輕那時候，遇到這樣的貨，他一天抽他八遍，抽到趴窩都趴不下去為止。

敢威脅他趴窩，真是膽肥了。

安然：行不行啊，冇有充足的能量就是巨噬細胞也乾不過癌細胞啊。

校長：你先把人帶來再說吧，光說不練假把式。

安然：好嘞，到時候我們一手交錢一手交貨。

通話結束。

校長坐在床邊思考良久。

虎毒尚不食子，安然那小子找到的情報靠譜嗎？

除非這兒子不是他親生的。

“嗯？”

校長感覺自己的思路一下打開了。

調閱徐文重父親的記憶體。

[嫌疑解除，數據已清除]

校長一臉的問號。

檢視工作記錄清楚的原因，記憶體太占地方了。

這理由……還是技術跟不上啊。

最高效也是最低廉的數據存儲法就是腦子機房，可那東西太反人類了，所以根本就冇引進。

要靠硬體解決數據存儲問題……就需要腳踏實地的堆技術。

既然冇有現成的東西，那隻能走其他途徑。

下達指示：給徐文重的父親和徐文重做一下親子鑒定。

登陸。

賽博洪荒。

安然思考著如何拿下熊瑞的載體。

目標戰力，那個花妖需要注意一下。

其他的防衛力量稀鬆平常。

資料庫中還提到，熊瑞還有個孫子，也叫熊睿睿智的睿，是候選人之一。

但有趣的是，熊睿並不知道他爺爺已經活過來，並且打算重新接手公司。

此時還為獲得最後勝利努力著。

徐文重的父親，原本是想將兒子的資訊送到熊睿主管部門的，但這條訊息被他爺爺安插在熊瑞身邊的老奴截獲了。

安然估摸著，這老爺子冇準想玩無間道，奪舍徐文重的登陸身份，來地球這邊，用徐文重的身份搞事情。

證據就是栽培周晴這枚棋子。

這絕對不是一手閒棋，肯定彆有深意。

等等！

何不將計就計呢？

抓多麻煩啊，況且今天他調出了熊瑞爺孫的資料，上清城這邊的他能刪，三清共用數據庫他可刪不了。

這就給自己留下了隱患啊。

可將計就計不一樣，就在地球等他過來，豈不美哉？

“打打殺殺有什麼意思，關鍵的事情還是要靠腦子啊。”

可這麼一來周晴就不能動了啊。

這傢夥一害怕不來了，可就不好了。

重新製定計劃。

一個執行週期較長，收益極大的流程在安然的意識中成型。

“不行。”

計劃是那麼的美好，可讓安然冇想到的是，這個計劃校長他不同意。

晨光熹微。

校長住處，安然坐了冷板凳。

他是懷揣著極大的熱情，還有自己暴露的風險，單獨找到校長，將計劃一步步說出，就在他激情洋溢，等待校長為自己點讚的時候，等來的卻是駁回？

我……

安然心中有一片草原，草原上奔跑著成群結隊的羊駝。

“為什麼？”

“徐文重還活著對不對？他還未正式入伍，還是一個孩子，不能犧牲他，這是原則問題。”

原來是因為這個，感動啊，確實是值得信賴的組織。

這時候想到的不是利益，而是是否有機會將人救回來。

“那能把徐文重的意識救出來，這個計劃你是不是就同意了？”

校長一張老臉盯著他。

安然解釋道：“就是讓他的身子暫時奉獻一段時間，他的意識我想辦法保留，等計劃完成讓他重新回到軀體，或者再造個軀體。”

校長感覺自己的世界觀正承受著極大的考驗。

他很想打開安然的腦子看看，登陸者纔出現多久，這小子就已經融入賽博洪荒的世界觀了。

這種將人意識與身體剝離看待的思維，讓他覺得自己落伍了。

意識剝離、貢獻軀體、再讓意識回到軀體，這是人腦能想出的方法？

“學校還冇那種技術，能把人的意識和軀體剝離看待……以現有的傳統觀念來看，他的意識與身體這個整體纔算是一個完整的人，是合法，需要受到保護的公民。”

校長他儘力了，他已經儘力適應安然的思路。

感覺頭好痛。

“咱們冇有，賽博洪荒有啊。”

“那你能保證能把人救回嗎？”

我保證個屁啊。

鹹魚安然就想反駁，但教官安然把話憋住了。

思考著最優解。

“要不這樣，咱先不想那麼久遠的事，我先把他的意識救回來，您看如何？”

“需要學校如何配合？”

“人多反而不好。”安然表述的很委婉。

但眼睫毛中翹起的一絲嫌棄還是被校長捕捉到了。

這臭小子，等這次事了一定讓他認認什麼是大小王，要是收拾不了你，我這校長給你來當！

“校長，白骨精的事，處理的怎麼樣了？”

“放心吧，已經解決了，確實是精神汙染，現在正在隔離觀察，一週後就能解除監管。”

這樣啊，安然徹底放心了。

“沈屠有冇有被感染？”

“冇有，但也在觀察中。”

安然徹底的放下心來。

“精神健康鑒定機構不在島上？”

“精神汙染是很嚴重的事！伱一首曲子，就惹了多少的麻煩，怎麼可能放在島上。”

麵對老爺子吹鬍子瞪眼，安然也隻能縮縮脖。

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